میرزاده: نفرات برتر کنکور ملاک درستی برای قضاوت نظام آموزشی نیست، باید تنوع مدارس جمع گردد
به گزارش وبلاگ فروش ساعت، سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با بیان این که تنوع در نوع مدارس در راستای عدالت آموزشی نیست، اظهار کرد: تنوع مدارس باید جمع گردد؛ چون نتیجه آن به ضرر مدارس دولتی تمام خواهد شد.
میرحمایت میرزاده در گفت وگو با وبلاگ فروش ساعت در واکنش به بعضی گلایه ها درباره نبود عدالت آموزشی با توجه به اعلام نفرات برتر در کنکور سراسری اظهار کرد: در این باره باید موضوع را از چند منظر مورد آنالیز قرار داد؛ اول این که نمی توان نظام آموزشی کشور را با رتبه های اول کنکور مقایسه کرد؛ نفرات برتر همه از یک مدرسه شهر و استان نیستند که بگوییم مدارس در موفقیت آنها تاثیر بسیاری داشته است یا این که کلاس های کنکور یا کلاس های مدرسه نقش شان بیشتر بوده است.
وی ادامه داد: اگر قرار بر این بود که مدرسه و کلاس های مدارس در موفقیت نفرات اول کنکور نقش بیشتری داشته باشند سوال این است که چرا همه دانش آموزان آن رتبه خوبی کسب ننموده اند و یا این که چرا نفرات دوم و سوم کنکور از آن مدرسه نبودند. این احتمال وجود دارد که این مدارس از قبل براساس آزمون هایشان افرادی را انتخاب نموده و به صورت جداگانه با آنها کار نموده اند تا برندی برای مدرسه شان باشد.
سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با تاکید بر این که کوشش دانش آموزان در کسب رتبه های اول کنکور تاثیر زیادی داشته است، گفت: با خیلی از نفرات اول کنکور صحبت کردم آنها به اتفاق کوشش خود و نه کلاس کنکور و نه کتب خاص در کسب موفقیت هایشان تاثیرگذار می دانستند، پس مدارس نقش آفرینی زیاد داشتند ولی بدان معنا نیست که کسی که در مدرسه دولتی درس خوانده نمی توانسته در کنکور رتبه خوبی کسب کند.
میرزاده در ادامه تنوع زیاد مدارس در کشورمان را درست ندانست و اظهار کرد: مدارس هیچ کجای جهان این قدر تنوع ندارد. باید تنوع مدارس جمع گردد چون نتیجه ای جز ضرر برای مدارس دولتی نخواهد داشت. همچنین باعث می گردد کسانی که وضع اقتصادی شان بهتر است در یک جا جمع شوند و حتی شاید امکانات دولتی هم به خوبی توزیع نگردد. این باور به وجود نیامده که مدارس خاص باید امکانات بهتری داشته باشند که نتیجه آن نبود امکانات برای سایر مدارس است.
وی با بیان این که تنوع در مدارس از عدالت آموزشی دور است، گفت: اکنون مدارس دولتی با تراکم دانش آموزان روبرو هستند که ما به عنوان نمایندگان مردم به این وضع معترضیم و معتقدیم این حجم از تنوع در مدارس غلط است و در راستای سند بنیادین نیست و حتی برخلاف آن است. باید هرچه زودتر این وضع سامان پیدا کند تا عدالت اجتماعی هم برقرار گردد.
به گفته سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی افزایش تنوع در مدارس باعث دور شدن عدالت آموزشی و کم شدن امکانات در مدارس دولتی می گردد.
منبع: خبرگزاری ایسنا